Kam zmizela úroveň českého školství?

Původně jsem se chtěl zamyslet nad hromadným odchodem učitelů z našich škol, který mě zaujal v médiích poslední doby. Nejdříve mělo odejít 7 000 nekvalifikovaných učitelů, teď už snad jen 3 000. Chápu, že pedagogické vzdělání je důležité. Velmi mě zarazilo, že například existují školy, kde nemá pedagogickou kvalifikaci nikdo, a nechápu, jak je to vůbec možné. Ale přes to učitel, který je například špičkou ve svém oboru, je empatický a rozumí svým studentům, jim bude určitě lepším vzorem než učitel, který vystudoval pedagogickou školu, ale odborné znalosti má v hodně případech menší než jeho žáci. Takže přes papírování se opět dostáváme ke změnám ve školství, ale nejsem si jist, zda tyto změny budou mít vliv na kvalitu.

Možná i to mě přivedlo spíše k zamyšlení, jak se změnila v posledních letech úroveň našeho školství. Sám to pozoruji při výběrových řízeních, kde k nám často chodí informatici, kteří sice mají 2 tituly z vysokých škol, ale nikdy v životě nic neprogramovali. Potkávám lidi, kteří se v našem školství roky učí anglicky, procházejí se známkou 1 – 2, ale stejně se nedomluví. Jak je to vůbec možné? Někdy mi připadá, že je zbytečné děti do škol posílat, životem se mohou naučit víc.

Základní problém vidím právě v učitelích. Pro většinu studentů je pedagogická vysoká škola „záložní variantou“ ve výběru dalšího studia a poté od nich nemůžeme očekávat, že budou naše děti motivovat ke studiu a rozvíjet jejich vědomosti a myšlení. Možná to mají těžší, než naši učitelé, děti neumí poslouchat a neváží si učitelů. Ale neměly by být na školách takové osobnosti, které si pozornost dětí získají, povedou je dopředu a tím nebudou mít problém s nějakým respektem?

Nejsem si jistý, že novým nařízením o nutnosti kvalifikace tyto osobnosti do škol před katedry dostaneme. Učitelská pozice tak bude zase jen pro ty „záložní učitele“, kteří se nedostali nikam jinam, a tak šli učit. Myslím, že by se noví ministři měli spíše zamyslet, jak udělat z učitelské profese prestižní povolání, jako je tomu například v Irsku nebo Finsku, a tím zvýšit úroveň našeho školství. To ale není běh na krátkou trať jednoho volebního období, takže budeme těžko hledat politiky, kteří by se do toho chtěli obout.

                                                                                                                                             Tomáš Hoplíček