O prázdninách má být ministr školství neviditelný

Není dobré měnit ministry školství na přelomu června a července. Většina nových členů vlády mívá nutkavou potřebu se ihned vyprofilovat, sdělit médiím názory na přidělený rezort, svou koncepci vývoje i rozvoje. 

Pokud tuhle hru na nové koště začne předvádět novopečený ministr školství na začátku prázdnin, přivede ty učitele, kteří si na plážích, na kolech či na chalupě občas otevřou internetové zpravodajství, do stavu mírné schizofrenie.

Ministři reformují školství neustále, bez valných výsledků. Alespoň o prázdninách by tedy učitelé, kteří ty shora naordinované reformy odnášejí v praxi, měli mít klid. Ale jak můžete odpočívat, když ze zpráv stále jukají návrhy, které vás nutí zaujímat postoje či rozdupat kornout se zmrzlinou?

Vyučování od devíti hodin ráno? Proč ne, také se plně probouzím až druhou vyučovací hodinu. Ale nemohli bychom o tom začít diskutovat v září? Přes léto tenhle návrh vyšumí, politici ho rozmetají, protože oni děti neučí, a školy po něm na podzim ani nevzdechnou, byť by ho mnozí učitelé uvítali. A spolu s návrhem zvažme i další dopady případné reformy – situaci zaměstnaných rodičů, změny jízdních řádů, večerní hodiny v odpoledním vyučování.
O redukci učiva se hovoří, co jsem po mateřské nastoupila zpět do procesu (a dceři bude čtyřiadvacet), ale za dvě dekády jsem se v češtině dočkala jen nadvlády teorie, pojmů, -ismů a analýz. Ano, ministr Plaga šrouby uvolnil a teď bude záležet především na učitelích, zda rozbijí diktát zkostnatělých předsudků a mnohde i rigidních předmětových komisí. Domnívat se, že to za nás udělají ministerští úředníci či školští experti, kteří už se chystají škrtnout vše, čemu nerozumějí či co považují za veteš, je stejně naivní, jako předpokládat, že ministerstvo zdravotnictví nějakou vyhláškou sníží v porodnicích počet císařských řezů a nedonošených dětí. 

A pak to mediálně dunivé rušení víceletých gymnázií. Nechci tvrdit, že všechny tyto ústavy fungují bezchybně, že mají vždy kompetentní ředitele, na skladě samé skvělé učitele a že jim dobré základky v lecčems nekonkurují. Ale jsou to školy, kde mohou nadané děti osm či šest let společně vyrůstat, předávat si navzájem i spolu s učiteli to, co je zajímá (kvůli svým studentům jsem přečetla více knih než kvůli kolegům) a dojít v tomto stabilním prostředí k bodu, kterému se říká papírová dospělost. Snad by bylo rozumné rozšířit nabídku o víceletá technická lycea, která by podobnou možnost poskytla i jinak nadaným dětem. 

Ale vracet naše školství ke komunistickému ideálu rovnosti, s tím, že bohatí rodiče si připlatí nehorázné sumy za soukromé školy, které si budou pečlivě vybírat a prověřovat učitele podle klíče udaného zřizovatelem, považuji za nehoráznost. A věřím, že tento názor sdílí velká část odborné i neodborné veřejnosti a dá to v září náležitě najevo. Pěkný zbytek léta všem.

Psáno pro MF Dnes, 27. 7. 2022