Když novináři nadělají víc škody než užitku

Neinformovanost? Zaujatost? Hloupost? Vlastně na tom tolik nezáleží, protože výsledek je stejný. Rádoby novináři dlouhodobě poškozují školství. A matou veřejnost. V čí prospěch?

V každé novinářské příručce se samozřejmě doporučuje titulek, který přiláká pozornost.  Horší ovšem je, když takový rádoby novinář míchá to, co bylo schváleno, s tím, co je teprve navrženo. Titulek „Kariéra ve školství. Půlroční volno i titul vynikající učitel“ je obojího názorným příkladem.  Půlroční volno je zatím jen předvolební kreativitou poslankyně Putnové, poslankyně jedné umírající politické strany. Nápad za 110 milionů ročně nemá žádnou podporu v široké učitelské veřejnosti. Učitelé chtějí důstojné finanční ohodnocení (srovnatelné se srovnatelnými zeměmi) a podporující podmínky pro svoji práci. A další text jen dokládá hlubokou novinářskou mizérii autora deníku.cz.

„Učitelé kariérní řád chtějí a vítají ho. Jen je třeba doladit detaily,“ cituje rádoby novinář šéfa senátního školského výboru. Skutečný novinář by si měl ověřit, zda je tomu opravdu tak. Kdyby všichni jásavě vítali kariérní řád, netrvalo by tak dlouho připravit jeho návrh, kdyby se učitelé nebránili, visel by jim na krku původní byrokratický moloch, který smetla ze stolu i ministryně Valachová. Jenomže té byrokracie je stále dost a zdaleka nejde o nějaké detaily.  Paní ministryně dělá opět republikové propagační kolečko, do kterého si samozřejmě zve takové učitele, kteří kariérnímu řádu přikyvují. A přikyvující odbory už jsou na takových ministerských výjezdech jen trapným koloritem.

Nejsmysluplnějším přínosem navrženého kariérního řádu je tzv. uvádějící učitel. Všichni ovšem víme, že tohle byla ještě před rokem 1989 běžná praxe. Přínosem teď bude, že takový učitel bude mít nárok na příplatek. Ministryně se rozplývá nad tím, že absolventi „přijdou na svoji první školu, budou mít mentora, který jim dva roky bude oporou.“ Mlčí však o tom, že absolvent nebude mít dva roky trvalý pracovní poměr a že bude zařazen do nižšího platového stupně. A navíc že ho čeká první atestační řízení, které nemusí být úspěšné. Jako bychom mladým učitelům protáhli zkušební lhůtu. To bude jistě pro začínající učitele velice motivační. A rádoby novinář se opět na nic neptá.