Pátrejte, pátrejte

Nevzrušovat se nad ohrožením hoaxy, nekritizovat celebrity za  obviňování jiných a trapné vychvalování sebe sama. Ke studiu skutečnosti stačí docela jednoduché polopravdy. Stačí pozorně číst a naslouchat.

Jsou lidé, kteří chválí inkluzi a jsou jiní, kteří jí nemohou přijít na jméno, Ti první se jí obvykle přímo nebo nepřímo živí. Jejich postoj je tedy pochopitelný, svědčí pouze o tom, že přibývá lidí, kteří se nechtějí nebo nemohou uživit jinak. Uvědomme si to! Vlastně je to vina systému. Chybí nejen dělníci do pásové výroby, řidiči, instalatéři, ale i kvalifikovanější procese, např. zdravotní sestry a lékaři. Asi by to chtělo udělat v našem školství pořádek. Protože jinak budou fakulty dál chrlit absolventy, které musejí zaměstnat samy, nebo státní správa a jí financované organizace. Podnikatelé mají úplně jiné požadavky.

Ti druzí mají výhrady. Například vědí, že řada dětí s mírným postižením dosahovala i dříve vysoké kvalifikace. Nebo je konsternuje práce ve třídách, kde klesá výkon při zvýšených nákladech. Těžko rozsoudit, kdo má pravdu. A přitom stačí odpovědět na jednoduchou otázku:

Když inkluze pomáhá, proč nejsou ve třídách základních škol ponecháváni také ti nejlepší? Učitelé by byli vděční, kdyby premianti neodcházeli na víceletá gymnázia. Praktici tuto situaci komentují slovy: „Nejlepší odcházejí, problémoví přicházejí. První utečou, druhým to (možná) pomůže. Ale co ten střed? Je snad naším úkolem vychovávat živé robotky?“

Tato oblast je vůbec vděčným zdrojem otázek. V současnosti „frčí“ dětské skupiny. Na rozdíl od nedávno zavrhovaných jeslí. Důvod? Děti se lépe připraví na kolektiv ve školce. Tak to řekl odborník v televizi. Ovšem povinný rok školky, aby se děti lépe připravily na školu – no fuj! Jiní odborníci se mohou zbláznit.

Možná by bylo ku prospěchu dětí ušetřit na platech řady odborníků. Ovšem když oni tak zajímavě a plodně diskutují.