Transfúze inkluze jdouce ze schůze

Do školství jsem oprávněn kecat, neboť jsem tam taky kdysi chodil. To je dnes dostatečná kvalifikace k tomu "mít názor". Takže směle do toho !

Již léta říkám kamarádovi, učiteli dějepisné vědy, aby se vybodl na všechny ty týpky, co se jmenují Pithecanthropus erectus nebo Piastovci a začal učit ve větším množství poněkud mladší dějiny. Tak od první světové války až do konce osmdesátek. Prvobytně pospolná společnost je sice fajn téma pro docenturu, ale co s tím teď.

Prý to nejde. Osnovy, malá hodinová dotace a tak. Já si spíš myslím, že se učitelstvo bojí konfliktů světonázorů při výkladu (takový dějepis se Semelovou musí být mňamka) a taky toho, že ti starší by museli vykládat o sobě. Navíc - pamětníci ještě spolehlivě neumřeli a "správný" názor se neusadil a nepropijákoval do učebnic.

Teď nám doba vyklonovala další téma. Sice si pletu tu ... tu ... tu inkluzi, okluzi, infuzi a exkurzi, ale proč bych nevydal zásadní stanovisko. Moje nezadatelná práva a nároky musí být jasně artikulovány.

Tak za prvé tomu nerozumím, takže jsem se šel zeptat. Ve svém okolí jsem nenarazil na jediného aktivního učitele, který by z toho byl odvázaný (a že jich je docela dost, v mé generaci byly pajdák nebo filda oblíbenou únikovou možností jak vystudovat vejšku o prázdninách).

Za druhé nevím, proč tyhle věci prosazují vždy ti, kteří se procesem, který zgruntu překopávají, vůbec nikdy neživili (většina státních úředníků a politiků), nebo už je to dlouho (všechny ty stovky think tanků a nominálně "nevládních" organizací, které by bez vládních prachů musely zatáhnout roletu).

Za třetí netuším, jak si naše blonďatá krasavice představuje, že prosadí změnu, se kterou drtivá většina těch, co ji mají realizovat, tvrdě nesouhlasí. Tady je nějaká drobná managorská chybka, která nepřekvapí, když zjistíme, že ji prosazuje entita, která nikdy ale opravdu nikdy reálně nepracovala (viz CV). Míním tím pozici, ve které by byly opravdové peníze (nikoliv ty měkké veřejné padající z nebe, resp. z rozpočtu) a opravdové požadavky na produktivitu a výsledky. Abych nebyl hnusný, uznal bych jí aspoň ten magistrát v Brně, ale tam byla po absolutoriu možná rok a půl, takže se nemohla dočkat skutečných výsledků své práce.

Ono by to silou prosadit určitě šlo, ale to by musela být v armádě nebo se jmenovat Steve Jobs. Odbočka - na mnoha dostupných fotografiích má současná paní malá stryně (drobná slovní hříčka) cop přes rameno. Tam se ta věc nikdy nemůže sama dostat, a už vůbec ne ve studiu ČT nebo DVTV (předpokládám že tam nemají průvan). Takže PR, které jí někdo poradil. Tipuju Julču Tymošenkovou.

Za čtvrté mi vůbec není jasné, proč pánové a dámy v jednom kuse něco vylepšují, aniž něco nechají usadit. Asi proto, že změna je změna. Dělám to taky, mým oblíbeným firemním bonmotem je "Když už nevíš kudy kam, přečísluj střediska" (ve smyslu překopání organizační struktury).

Za páté nevím, proč mám vždycky, když se začne přesypávat ze státního do státního, takový neodbytný pocit, že jde opět jenom o past na veřejné peníze, které odejdou do spřátelených firem soukromého sektoru (oni tomu říkají byznys, já byzhnis). Tady se snad zruší jeden typ školy, aby "se navýšily prostředky jinde" a v součtu to bude dražší. Nesouvisejícím příkladem obdobného šméčka nechť je aktuální přesun více než 1 600 nádražních budov ze 100% státní akciové společnosti České dráhy na 100% státní organizaci Správa železniční dopravní cesty. Ekonomický význam této transakce pro stabilitu drah a zejména pro zlepšení služeb pro cestující by nedokázali obhájit ani guru Samuelson s naším Panem Profesorem dohromady. Ale realitní magnát Vítek ví a čeká ...

Za šesté ... ale vždyť tomu vůbec nerozumím, tak co.

Haj hou.