Vláda nesmí ztratit tempo v boji s coronavirusem, ani s narušenou ekonomikou.

Povinné nošení roušek, hygiena, dezinfekce a dodržování odstupů i omezení pohybu, jsou podstatou úspěchu vlády v boji proti coronavirusu a proto by tyto zásady měly zůstat v platnosti s tím, že se uvolní pouze pohyb.

S uvolněním pohybu

samozřejmě souvisí postupné zahájení provozu obchodů, služeb, včetně výrobních provozů a restaurací i občerstvení.  Vláda nemusí určovat, jak má provoz probíhat, protože dodržování výše uvedených podstatných opatření musí dle formy provozoven zajistit jejich majitelé a pokud to nezajistí, tak mu provoz uzavřou na určenou dobu zhruba týdne hygienici, či policisté. Majitelé si s tím poradí dle místních podmínek lépe než, aby jim to určovala vláda. Poskytovatelé služeb by měli vést evidenci zákazníků pro případ infekce.

Vše by mělo směřovat k tomu,

aby se již od druhého května rozběhla celá ekonomika, včetně škol i sportovišť. Rodiče naučili žáky nosit roušky a proto není důvod, aby je žáci ve škole nenosili. Je třeba chránit i učitele. Než si žáci sednou do lavic je potřeba, aby použili u umyvadla desinfekční prostředek, nebo si umyli ruce. Vyučování na základních školách by mělo být zkráceno, popřípadě by mohlo dojít k rozdělení tříd na dopolední i odpolední výuku, apod. Denní desinfekce tříd při úklidu je samozřejmostí. Rozdělení obědů dle tříd s průběžnou dezinfekcí by mělo být samozřejmosti. Roušku si žáci při jídle stáhnou pod bradu, aby se mohli najíst.

Střední a vysoké školy

by měly pokračovat v distančním studiu včetně přednášek, zkušebních testů, online konzultací, či zápočtů s tím, že praktické činnosti by měly probíhat, následně po potlačení epidemie. Maturitní zkoušky by měly po testech probíhat přes ochrannou desku, nebo online z druhé třídy. Rovněž přijímací zkoušky po testech, by probíhaly online s tím, že zkoušející si ověří, že student skutečně test vypracoval sám a prokáže, že daným otázkám z testu skutečně rozumí.

Nelze přehlédnou skutečnost,

že ve vyspělém Švédsku probíhá studium běžně distanční formou a my bychom měli využít koronavirusu k tomu, abychom moderní distanční formu studia, zejména u humanitních oborů zavedli i na našich středních a vysokých školách tak, aby toto studium bylo přístupné pro všechny zájemce v každém věku a ještě by to ušetřilo značné náklady školám i studentům.

Nelze jenom chválit,

protože za podstatnou chybu lze považovat včasné nezajištění domovů důchodců, léčebných ústavů, kolejí, studentských kolejí ubytoven, atd. proti infekci, což je především chyba jejich zřizovatelů. Značný počet nakažených zdravotníků zase ukazuje na chybějící celotělové ochranné obleky, protože virus se v zamořených prostorech s pacienty může usazovat na vlasech i na kůži odkrytých částí těla, nebo možná je chyba v nedostatečně oddělení nemocničních prostor, či nedostatečné dezinfekci.prostor.

Závažný problém je v přetrvávající pomalosti,

se zavedením chytré karantény a opakovaném nízkém počtu testů, které by měly zajistit oddělení infikovaných osob tak, aby nemohly nakazit ostatní lidi. Nemůžeme prohrávat válku. Počet testů se už musí blížit k 15000 testů denně, či spíše k 20 000 testů, jak požadoval premiér Andrej Babiš. Problém je pravděpodobně v tom, že na testy chodí málo lidí. Nakažený, který má malé potíže se nepožene k nepříjemným testům za které ještě chtějí platit a raději bude tu pandemii v klidu roznášet dál. Pokud má stát k dispozici dostatek testů, měl by zajistit, aby poskytovatelé služeb se podrobili v 14-denních cyklech rychlotestům a tím zvýšila bezpečnost pro jejich zákazníky a taky zajistit testy zdarma pro občany, kteří se s ohledem na své potíže rozhodnou přijít k testům, nebo se může stát, že na ty placené, či neplacené testy nebude téměř nikdo chodit

a coronavirus se bude s radostí šířit dál.