Sociální inženýrství ve školství – vám to příjde normální?

Možná trochu lituju, že jsem část života neprožil v socialismu. To abych lépe pochopil myšlení lidí, kteří nejlépe vědí, co je pro druhé nejlepší a co mají či nemají dělat. Abych pochopil myšlení politiků a úřadníků na minsterstvech, kteří dennodenně rozhodují o našich životech a dělají z nás nesvéprávné idioty.

Vám například příjde normální celá ta debata ohledně sexuální výchovy na školách? (Odhlédnu od toho, že si nedokážu představit žáka, který se o sexu poprvé dozvídá ve škole od učitelky, která si narychlo nastudovala příručku miniserstva. A taky se mi líbí starost onoho Výboru na ochranu rodičovských práv, aby se děti ve škole náhodnou nedozvěděli, jak masturbovat. V době, kdy má porno na dosah pár kliknutí i ten nejmenší capart, co se právě naučil používat počítač.)

Příjde vám normální, že o tom, zda mají školy nějakým způsobem vyučovat sexuální výchovu rozhoduje ministr školství, který se nechá lobbovat už zmíněmým výborem? Příjde vám normální, že o tom, co se budou nebo už učí vaše děti rozhoduje kdosi v Praze?

Celá ta diskuze okolo sexuální výchovy je děsivá, protože ukazuje, že o výuce na školách nerozhoduje poptávka žáků a jejich rodičů, ale centralisticky parta náměstků s ministrem. Vzhledem k tomu, že máme zkušenost s KSČ, která se tento princip rozhodla aplikovat na celou ekonomiku, bychom si mohli myslet, že jsme se dostatečně poučili. Že už víme, že parta náměstků s ministrem ani centrální plánovací úřad nikdy neví lépe, co je pro nás dobré než my sami.

Celá diskuze okolo sexuální výchovy by byla naprosto zbytečná, kdyby si každý škola určovata zcela vlastní systém výuky. Dobrá, nechejme jim povinnost naučit děti číst, psát a počítat (aby pak v dospělosti státu mohli bezchybně vyplnit daňové přiznání – ostatně, proč asi stát zavedl povinnou školní docházku) ale nechejme školám volné ruce ve stylu a obsahu výuky. Jen rodiče a jejcih děti budou ti, kdo určí, který systém je nejlepší.

A víte co by bylo na takovém (kvazi)volném trhu školství nejlepší? Že by neexistovala jedna buď dobrá nebo špatná cesta. Ale tisíce více či méně dobrých cestiček, kde riziko dlouhodobě špatně zvolené cesty je mnohonásobně menší než u centralistického systému. Respektive špatná cesta by byla odhalena dříve. A že ta současná špatná cesta není odhalena napravena už delší dobu, snad víme:

A nejde tu samozřejmě jen o okrajovou sexuální výchovu. Včera jsem například slyšel jakéhosi náměstka z ministerstva školství, který tvrdil, že je příliš víceletých gymnzií a je potřeba je redukovat. WTF? Kde berou tihle lidé drzost říkat, že vědí lépe než statisíce rodičů a dětí, jakých škol je dostatek či nedostatek?

A státní maturita? Tak tenhle průšvih ani není třeba komentovat, že…