Vynález, který změní svět

Zdá se, že je už všechno vynalezeno. Že víc už usnadnit domácí práce nelze. Na vše nebo téměř na vše už existují domácí spotřebiče. Myslíte?   

Když jsem byla malá holka, prala moje maminka prádlo v prádelně, míchala je obrovskou dřevěnou měchačkou a vyvářela je v ohromném kotli. Pak je máchala ve starých dřevěných neckách a dávala do mrňavé kráčející a natřásající se odstředivky. Ano, i cíchy. Stála tam, v mlžném oparu a s ohromnou dřevěnou měchačkou v ruce jako mocný mág. Aspoň mně tak připadala. Musela to být strašlivá dřina. My, děti jsme si zatím hráli na dvorku. Maminka mívala otevřené dveře od prádelny, aby o nás měla přehled. My jsme občas nahlíželi dovnitř a maminka řešila naše vzniklé spory. Pak si rodiče pořídili pračku a práce ubylo.
Když jsme byli malí, mívali jsme s bratrem střídavé služby na mytí, utírání a uklízení nádobí. Fungovalo to. Mívali jsme míň času na zlobení, za to jsme získali smysl pro odpovědnost a vědomí, že máme pravidelné povinnosti. Nejdřív práce a potom zábava, říkávali nám. Když přišli rodiče z práce domů, muselo být všechno hotovo, jinak následoval patřičný postih. Pak mytí nádobí nahradila myčka. Nevšimla jsem si, že by v domácnostech, kde ji využívají, měli nějak výrazně uklizenější  kuchyně, ale budiž. Je to věc názoru.

Teď k mému návrhu do budoucna: Navrhuji sestrojit a velmi draho prodávat vychovávačku dětí. Jak by taková vychovávačka fungovala? Byla by naprogramována počítačem. Programy by byly různé, tak, jako jsou různé děti, které je třeba vychovat: Hyperaktivní děcko. Lenoch. Puberťák. Dítě s poruchou učení. Nemocné dítě, jež je třeba nějak zabavit. Program by bylo možné přizpůsobit i měnícímu se věku vychovávaného objektu, čili dítěte. Pokud máte dětí víc, v počítači by se naprogramovala vhodná kombinace. Například starší ze sourozenců by se v určitou denní dobu vzdělával a psal si domácí úkoly, načež by následovala odměna ve formě zábavného pořadu, např. filmu nebo počítačové hry, mladšímu by zatím zařízení četlo pohádku nebo si s ním skládal puzzle. Přístroj by byl opatřen takovým množstvím obrazovek, kolik ratolestí v dané rodině mají. Přednost? Takový spotřebič by byl důsledný. Junior by jej zkrátka neukecal, nepřesvědčil, že až za chvilku, že je unavený, že je venku tak hezky, že na zítřek to vlastně nepotřebují, že matika jim odpadá. Zásuvka na cukrlata s uzamykatelným zásobníkem by byla též součástí výrobku. Zajímavým přidaným komponentem by bylo propojení s dveřmi domu či bytu, které by bylo možno uzamknout do doby, než náš potomek bude mít hotovo, co dostal uloženo. Předností tohoto procesu by byla opět naprostá důslednost, jakož i vyvážená míra pochval a pokárání a jejich naprostá spravedlnost.
Nepochopilo vaše dítě školní učivo a vy si to všechno už ze školy nepamatujete, učili jste se to celé jinak a podobně? Doučování a vysvětlování zameškaného učiva by bylo součástí programu vychovávačky napojené na internet jako zdroj nejnovějších poznatků daného oboru. Součástí programu sestavenému na míru vaší ratolesti, jejím schopnostem, talentům, ale i slabinám by byly pracovní listy a testy, o jejichž absolvování by zařízení vydávalo osvědčení pro školu, které byste vy jako rodič jen podepsali. Celé by to bylo opatřeno číselným vstupním kódem, jakýmsi PINem , který by bylo nutné naťukat dřív, než bychom mohli zavádět jakékoli změny ve výchovném programu. Tomuto zařízení by se nedalo odmlouvat ani jakkoli se vymlouvat, o citovém vydírání či vztekání se nemluvě. Úžasné, že?
Už naši vychovávačku běžíte koupit nebo objednat v e-shopu? Zadržte! 

Děti je taky potřeba pohladit, posadit si je na klín. Měly by cítit, jak maminka či táta voní. Jak má hebké vlasy. Měly by vědět, že jsou pro nás důležité. Že do nich chceme investovat i naši pozornost, energii. Nejen peníze.