Může za to komanč. Potřeboval prezentovat světu vzdělanosti socialistického bloku v porovnání s tmářstvím a zaostalostí kapitalisty.
Tak si nijak nezadal se zhůvěřilostí dnešních politických akrobatů a vymyslel maturitu pro všechny. Zedník? S maturitou. Kuchař? Proč ne. Zámečník, kadeřnice truhlář. Všechno jedno. Učební obor s maturitou umožní střední vzdělání dělnické mládeži. Žádní nafoukaní inteligenti, kteří byli potažmo nuceným, ale nevítaným zlem socialistického národa. Ty tak trochu zkrouhnem a místo nich dáme střední vzdělání všem.
No a jelikož se doba vyvíjí, tak proč bychom nezdokonalili i tu největší blbost. Tak vymyslíme nástavby. Kdo je blbej a nezvládne vysokou školu, umožníme mu takovej švindl titul. Nástavbu na bakaláře. Nebo na magistra. K čemu to přesně je, to nevím, ale kam se podívám, někdo takovej se vyskytuje. A podle hesla, čím větší blbec, tím ostřejší lokty, se tito lidé díky podobným titulům derou na místa, na která nestačí odborně. Došli jsme do bodu, kdy lidé s rádoby středním vzděláním a rádoby vysokoškolskými tituly zastávají místa, na které nestačí kvalitativně. Když k tomu přidáme například ještě taxativní kvóty žen, kterými nám hrozí unie, máme se na co těšit. To bude marast.
A taky jsme zjistili, že prostě ta méně obdarovaná část populace, která vždy byla a vždy bude, chce sice mít střední vzdělání, ale jaksi se jí nedaří složit zkoušky a hlavně tu závěrečnou - maturitu. Tak začneme spekulovat o různých úrovních maturity, různých obtížnostech. Podle mne je už zhovadilost vůbec taková myšlenka. On se v budoucnu nikdo ptát nebude, jak obtížnou maturitu kdo skládal. Pouze jestli máš nebo nemáš střední vzdělání. Že úroveň středoškolského vzdělání hluboce poklesla je v přímé úměře množství středoškolsky vzdělaných lidí.
Když se vrátíme do první republiky, středoškolsky vzdělaných lidí bylo velmi nízké procento. Dovolím si ovšem tvrdit, že znalosti a všeobecný přehled měli vyšší, než dnešní rádoby vysokoškoláci. Kdo k této cestě do pekel zavelel jsem napsal v titulku.
Měli bychom se ale už zamyslet nad tímto trendem. Je třeba nastavit jasnou a nepřekročitelnou hranici - úroveň, kterou musí mladí lidé zvládnout. Nenechat školy vyrábět nedouky, hlavně, že za ně dostanou korunky. Vůbec je otázkou, když někdo plodí "zmetky", jestli by neměl spíše korunky vracet. Ve fabrice by dostal dělník za zmetkovou výrobu škoďák. Učitelé, jak jsem pochopil, ti si vyřvou přidáno.
A hlavně. Když bude mít každej maturu, kdo bude dělat rukama?
