Postřehy z jedné možné alternativy vzdělávání.

http://hynjin.blogspot.cz/2014/06/neue-schule-hamb...

Určitě zajímavá a podnětná úvaha o školském systému, ze zcela jiného úhlu pohledu než bývá obvyklé v článcích na toto téma. Pravdou je, že v dnešní době je studnice dostupných zdrojů pro vzdělávání téměř nekonečně hluboká i široká. Na jedné straně problému vidím zkostnatělý obsah i formu velké části současného vzdělávacího systému, který nepřipravuje děti na záludnosti současného života, a na druhé straně ovšem mám obavy že od určitého věku se přirozená touha po vzdělání poněkud mění na "jiné zájmy".

Tak za prvé - soukromé školy dostávají na svůj provoz zhruba 90% od státu, ten zbytek  platí rodiče. Za druhé - nikdy jsem si ve škole nepřipadal jako ve vězení. Ano měl jsem strach, jestli mě úča vytasí nebo nevytasí, ale to je asi tak všechno. Kamarády ze školy mám dodnes. A na svém synovi vidím, že je to stejné. Ale podstatné jsme řekl na začátku. Stát platí soukromým školám zhruba 90% výdajů a to ty školy mají školné zhruba 50.000,-Kč za rok.

Soukromé, nebo státní školy. V současnosti není mezi nimi žádný systémový rozdíl.  Na tom, jak jste se ve škole cítil vy, nezáleží.  Někteří vězni se mohou ve vězení také cítit fajn.

Jistě jste chodil do školy. Nechcete si zkusit vyučovat ve  škole? Třeba na jeden rok v nějakém středním učilišti a hlavně ve třídách s části obsahující etnické minority. A potom si přečtu váš blog...

Takže je to v učitelích, nebo co tím chcete říct?

Můj názor je, že základní vzdělání by se mělo hradit z daní, ale nemělo by být povinné. Ostatní vzdělání navíc by mělo být placené. Je to silně v rozporu s naším socialistickým chápáním společnosti. Existovali by jedinci, kteří netáhnou v hejnu jako sardinky, zato by mohli být přínosem pro společnost.

Děti jsou naprogramované se sebevzdělávat

To je ale kravina...Na to jste panáčku přišel sám?

Také jsem tomu odmítal uvěřit, ale existují na to studie a také je to prakticky ověřené.

Je dobře, že se konečně začíná smysluplně diskutovat o našem školství. Už můj dědeček, kdysi před 1. světovou válkou, bouřil proti tomu, že české školství - školství národa Komenského - je v tak mizerném stavu. S autorem (stejně jako s panem Ondřejem Šteflem, který "řve" skoro jak kdysi můj dědeček) sice ve všem nesouhlasím, ale dávám mu karmu.

Lidé se učili to co pokládali za důležité a pro ně přínosné. Proto každý uměl to co potřeboval a nemusel se stresovat učením věcí a znalostí, které ho nezajímaly.

Co vlastně člověk potřebuje k životu za vědomosti? Někteří třeba jen jak si nenačůrat do brnění. Všechno ostatní je pro ně zbytečné.

Existuje docela početná skupina lidí, kteří považují povinnou školní docházku za nepřípustnou buzeraci.  Ti si s vámi jistě budou rozumnět.