...

Skvěle napsaný článek...já sama jsem měla jednu přihlášku a musela jsem se zvážit zda přijmačky nebo ne...zvolila jsem ne...,protože jsem měla strach z neúspěchu a že bych později skončila na něčem co nechci dělat...

osobně si myslím že hlavně školy ze zaměřením by měli mít přijmačky .....samozřejmě z hlavních předmětů, které budou potřeba ke studii....

To máš tak:

Gympl/střední škola bývala škola pro dost nadané i když ne vyloženě pro tzv. "VŠ elitu". dnes se rádi chlubíme, jak skoro všichni máme maturitu, no ano, to máme, jenže maturant před 70 lety uměl latinu, řečtinu, němčinu + angličtinu nebo franštinu, společensko i přírodovědný základ byl obdobně - dost!! - náročný, už moje generace to již ale takhle nezažila, dnešní maturant řekne:...k čemu je mi maturita z nějaké blbé mathematiky, kterou v životě potřebova nebudu.....já jsem si mimo učebnic nikdy žádnou další knihu nepřečetl...atd... má recht, pokud maturitu skládá namísto 20% populace 80%, jde to udělat - ale musíš podstatně dolů s kvalitou posluchačů a nesmíš se divit, když takový vzdělanec tě ve finále důstojně poučí o chemtrails. O VŠ platí to samé, takový gender studies a podobné humanitní obory jsou VŠ obory, u kterých si i moje generace s úžasem řekne, proč tohle má být VŚ, když na to naučit se jalově pindat o ničem, stačí půlroční kurs pro absolventa základky. To je vývoj:o)

Studenti?

Psát o žácích střední školy že jsou studenti je trochu povážlivé. Toto vychází spíše ze středověku, kde musely skutečně již studovat a ne málo, od rána do večera. Dále z Rakouska - Uherska a to se říká již učitelům na střední škole pane profesore. Dnes ale nikdo nechce obětovat svůj volný čas pro "studium" na střední škole a proto se pouze vyučuje a to minimum. Musím říci, že když pominu ideologické předměty na školách středních v 60 letech, tak byla vyuka velice kvalitní a vzdělání hlavně ve všeobecných předmětech velice dobré. Ale ´muselo se biflovat a ne kecat. Český školní system, když tedy si odmyslíme nekvalitní učitele občanské výchovy a ideologicky zblázněné, byl velice dobrý, maturita státní a dobrá. Ale bylo to tím, že mnozí učitelé měli ještě svoje studie z 1. republiky a byli vyučování lidmi kteří své vzdělání měli z jiných dob.

Vzdělanost klesá,proč?

Vidím dvě hlavní příčiny.Učitel se na ZŠ 1/3 hodiny věnuje neukázněným žákům,neustále utvrzovaným o jejich nepostižitelnosti.Díky možnosti propadnout pouze jednou se repetenti nahromadí v osmičce.Taková partička dovede srazit celou třídu.

Mohou to mít však skutečně na háku.Při obrovském převisu středních škol takového výtečníka vemou bez přijímaček nejméně na tři školy.Běžná praxe.Tak na co by se učili?Návyky si pak přenášejí i ostatní.Jediné co jim nechybí je sebevědomí.Ostatní,co po nich něco chtějí jsou....vulgárních jmen znají dost.Ryba smrdí od hlavy-Min.školství.Jinak karma

karma

Chvástat se umíte dobře

Stačí mi to vaše "jsem perspektivní gymnazista" v profilu...není nad "zdravé" sebevědomí...

Re: Chvástat se umíte dobře

Zato vy jste přidal/a naprosto přínosný příspěvek do diskuze

Teda mlady muzi,

mate od nas nekolik karem a je videt jako dukaz, ze mezi mladymi se vzdycky najdou velmi rozumni a objektivni studenti.

SCIO je jen tunel na kapsy rodičů

a výhodný obor podnikání několika lidí v tomto státě. Je třeba se vrátit ke starým osvědčeným postupům

Re: SCIO je jen tunel na kapsy rodičů

předpokládám že máte na mysli "kádrové materiály".

Vím přesně, o čem píšete.

Mě taky štvalo to neustálé stěžování spolužáků, učitel byl blbec i proto, že podruhé nepřeložil písemku.

Paradoxem je, že učitelé jsou hodně měkcí, přesto si studenti stěžují.

pro autora...

tito špatní studenti mají štěstí na dobu. třeba v 90 letech by se na gympl nebo na obor s maturou vůbec nedostali. Já šel na střední v roce 97 a všechny maturitní obory byly s přijímačkama.

... a v šedesátejch by se tam nedostali....

..ani většina z těch z devadesátejch....

Sestupná křivka začala už za normalizace.