bez angličtiny už dnes je člověk polovičním idiotem (ne, že by jím byl reálně, ale bude tak vnímán).....je mi líto generace, co jí to minulo a anglinu nestihla, ale je to tak. Když si i takový údržbář neumí ani přelousknout základní info k mašině, tak už mu začíná konkurovat mladší. V třiceti už dnes mají i jazyk i určitou praxi. A to se bavím o oboru, kde zkušenosti ještě hodně znamenají. Jiné příklady by byly "horší". Tj. nesouhlasím s názorem v článku.

A druhý jazyk, budou-li ho umět aspoň jako "Massa Bob podívat, jak my udělat práce?"....bude taky OK. Svět je prostě jinde.

když vidím na letištích ty zoufalé výrazy některých českých turistů kteří vůbec netuší jak se píše odlet a přílet, co je slovo gate, jak si přečíst pokyny k zavazadlům,  bezpečnostní prohlídce atd atd,  říkám si že nám ta angličtina aspoň v malinkých základech chybí

K to mu se dá ještě dodat. Takový turista si dopřeje třeba poznávací zájezd a už předem z něho má jenom půlku efektu - díky tomu, že je ztracený , neumí se na nic zeptat, ničemu nerozumí musí mít za sebou pořád tlumočníka.

No, skladník (a nejen on) jistě nemusí číst Vergilia.  Ale možná bude chtít zaměstnání v EU. Dost blbě se bez jazyka hledá.

   PS: Víte, že ve Skandinávii a Finsku se dvěma cizím jazykům na základních školách učí? A že se s "běžnými lidmi" dokonce těmi jazyky domluvíte (zpravidla solidně anglicky a namáhavě němacky).

Ve Skandinávii je angličtina de facto druhý jazyk.

Nu, jen aby Vás pan Svěrák za tu půjčenou citaci nehnal k soudu. Nějak si to oblíbil.

Za článek: 

Přesná citace by byla: „Mnóó, i skladník si může přečíst Vergilia v originále, M l h o…“

"Na základní škole se mají děti naučit základní věci a hlavně mateřský (český) jazyk."

Mateřský český jazyk má každé dítě umět, už když na tu ZŠ nastupuje. Škola ho má už jen naučit správně číst a psát. Pokud děti neumí mluvit, je to hlavně chyba prostředí, ve kterém vyrůstají. Vy to stavíte tak, jako že dítě, které se učí cizí jazyk, si zabírá v mozku kapacitu, kterou potřebuje ke správné mluvě české. Opak je pravdou: je-li jazykové centrum v mozku procvičováno, zvyšují se jeho schopnosti. Proto se každý další jazyk učí snáz než ten předchozí.

Vy jste proti povinné angličtině na školách, ale tohle je dneska už opravdu ten základ. Např. ve Skandinávii se anglicky povinně učí od druhé třídy a dobře anglicky tam mluví i ti skladníci ve šroubárně. Pak se nebojí cestovat, komunikovat a pracovat kdekoli v cizině, nemají hloupé předsudky... Za pár let bude i u nás platit, že člověk bez angličtiny bude co býval kdysi analfabet - nezaměstnatelný na jinou než nekvalifikovanou manuální práci. Buďme proto za povinnou jazykovou výuku vděčni.

Já nejsem proti povinné angličtině na školách, ale jsem na rozpacích.

Líbilo by se mi, kdyby současná generace nemršila český pravopis a nevnášela do něho třeba anglismy. Třeba strašné je, když někdo napíše "budeme se soustředit na ..." místo soustředíme se na...  Což se dneska už obrovsko rozšířilo , i do médií.

ale zároveň uznávám, že angličtina nutná je.

Vidíte.. a já si myslím, že čím dřív se s jazyky začne, tím prirozeneji se je děti učí. A základy prostě potřebují všichni - cestujeme, decka o prázdninách brgadnici v cizině, neznalost je omezuje. Jsme maličká země, je na nás, abychom se uměli domluvit. Myslím, že s učením se češtině se toto nevylučuje.

Ono to je asi vývoj. Za takových 50 let budou národní řeči a národní umění jednotlivých států znát pouze specialisté zabývající se evropskou etnografikou a podobní. Běžný člověk bude mluvit a psát anglicko německo framcouzko evropským dialektem. Pokud ovšem přes "dělohy" nepřevládne Islám.

Cizí řeči jsou potřebné, profese, které k plnému výkonu své práce nepotřebují znát cizí jakzy, ubývají a naopak nové profese, které se vytvářejí, obvykle potřebují k získání znalostí nutných pro práci cizí jazyky nezbytně znát.   Překladů učebnic, naučných knih, časopisů, diplomek atd je čím dále méně, protože se nevyplatí a čím dál více se prosazuje studium ze zdrojů napsaných hlavně v angličtině. Už dneska je vidět nastupující trend, že i jen člověk se středním vzděláním, který neumí anglicky, se k některým znalostem dostává obtížněji nebo se nedostane vůbec, jeho střední vzdělání tak bude čím dále méněcennější  a jeho pozice na trhu práce čím dál horší. O vysokoškolácích ani nemluvě, tam je už dnes znalost angličtiny skoro ve všech studovaných oborech podmínkou.

Už za pár let prostě bude nutné, aby 60 - 80 % mladé populace dokázalo nové znalosti a informace získávat z anglických či jiných cizojazyčných textů, mají li mít svoje vzdělání plnohodnotné.  A potom v praxi má li být česká ( a moravská) pracovní síla v rámci Evropy konkurenceschopná a má li tady být rozumná zaměstnanost a rozumně fungovat ekonomika státu.

Ceskym deckam narozenym, nebo zijicim v cizine nevadi, ze musi mnohdy od "preschool", coz je jeste pred materskou skolkou mluvit ve 3 jazycich...priklad: otec anglicky mluvici Kanadan, matka Ceska a ziji v Montrealu.....dite vyrusta normalne, ani nekokta, ani netrpi depresemi a vetsina z nich konci na univerzite.

Ale už doživotně budou česky  psát s hrubkami. Třeba v takové internetové diskuzi jako je tady tato jejich příspěvky, bez ohledu na to, kolik vysokých škol vystudovali, nebudou skrz hrubky a jiné pravopisné chyby k rozeznání od příspěvku polodementního debila s IQ tak 85, který v ČR ani nedokončil základní školu.

Zvláště pokud budou mít nějakou propagandou ( zelenou, ruskou nebo libovolnou jinou..... ) vymytý mozek, takže jejich IQ se nebude jevit ani z obsahu jejich příspěvků.

Tak česky se aspoň domluví jinak málokdo zvládne na ZŠ a SŠ jakžtakž aspoň tu angličtnu, čili cpát jim další jazyk je fakt nerozum

Opravdu? Nechcete si položit otázku, proč ten jazyk nezvládají? Jsou snad třikrát blbější, než žáci na západě a severu Evropy?