Pán kecá... fakt každého neberou. Ani s pedagogickým minimem.

Třeba s takovým PhD, angličtinou a praxí ve vědě (spojené s výukou na VŠ) vás nevezmou.

Příznivci Pitomia (Okamury), což je k mému zděšení nemalá část pedagogického sboru, mezi sebe kohokoliv schopnějšího nechtějí.

Co by učitelům prospělo, by bylo jednou za 2-3 roky absolvovat během prázdnin aspoň 6-ti týdenní zahraniční pobyt. Možná by jim to otevřelo obzory, naučili by se jazyk a nikdo by jim nemohl vytýkat, že mají volno. A v ty volné prázdniny by mohli tvořit učebnice a další výukové pomůcky. Aspoň by se zamysleli, co učí a jak to mají učit a nepapouškovali by učebnice, které jsou mnohdy plné chyb. Zvýšit platy ano, ale je třeba také na sobě zamakat vážený pedagogický sbore

Vy jste chtěl do nějaké školy, kde je nemalá část pedagogického sboru přitahována Pitomiem?

Moc se tady nestávkuje. Protože všichni mají dost. Ale i učitelé musí živit své rodiny.

Je to trochu jinak. Viz např. ŠMB. Je to hodně o tom, zda vůbec existují ti co se nebojí nějaký ten protest organizovat. V prostředí Česka, kde je pro mnohé odborář zločinec a odbory sprosté slovo...

Je to snad poprvé v životě, kdy se někomu přidá (a přidávat bude) a on stávkuje. Opravdu této stávce nerozumím.

Jak to zde čtu, tak nejste osamocen. Takových je vás celkem dost. V tom ale bude i závist, ne jen neporozumění.

Pokud vezmete důchodce se dvěma školami a znalostí 3 jazyků dorazím rád. Není těžké pochopit situaci ve školství a frustraci učitelů.

Tipuji vás na střední generaci a tak lze předpokládat, že to byla vaše svobodná volba jít učit, neboť po sametu bylo možností daleko více než jsem měl já po vysoké škole. Zřejmě jste byl informován o výši odměn ve školství, tedy v tom státním a měl by jste míti i jistý odhad o vývoji této ekonomiky a o tom kdo a jak se generují prostředky na financování zaměstnanců ve státním sektoru a třeba důchodců a jakým způsobem se potřeby uvedených subjektů bilancují....blbě, skrze naše volené zástupce ve vládě a sněmovně. Takže můžete skončit, nebo zatnout zuby a jít dál, což asi neovlivní pozitivně váš výkon.

Rád jsem četl vaše články o zemědělství, jako strojař a matematik jsem toho moc neznal z této oblasti.

Po revoluci byla prestiž a nezkorumpovatelnost soudů podpořena takřka bleskurychlým nárůstem platů. Vojáci i policisté mají své výsluhy a poměrně slušný kariérní řád, který vás po pár letech postupu na holičkách rozhodně nenechá. Lékaři párkrát zahrozili, neodešli a alespoň něco se ve zdravotnictví změnilo.

Ale školství, a je to vidět i z této diskuze, je cosi nepotřebného, zbytečného s bandou flákačů, kteří nic nedělají a neustále prázdninují. Přitom lásku k titulům jsme si ponechali... Byť je tedy neváháme získávat třebas v Aši na nádraží, popřípadě opisováním v závěrečných pracích. Že bychom tedy rádi tituly, ale učit se nám nechce? Navrhuji zrušit základní a střední školy a hlásit se rovnou na školy vysoké.

A proč také ne? Když je základní a střední škola zbytečností, kde bystré a nadané děti a jejich empatické a zlaté rodiče otravuje jakýsi neumětel, který skuhrá, že má malý plat. Ale je zapotřebí vylézt občas z ulity, ze svého dvorečku a rozhlédnout se kolem, zajímat se, být informován. A pak by těmto zlatým rodičům nemohlo uniknout např. dnešní Studio 6 ČT, v němž byl ukázán graf srovnávající platy učitelů vůči VŠ vzdělaným v dané zemi v rámci OECD a v něm jsme v r. 2017 skončili na posledním místě ze všech... A kdo sledoval, pak by se také dozvěděl, že školství je u nás vůči těmto zemím dlouhodobě podfinancované. A to prý chceme být ekonomikou s důrazem na vzdělání a přidanou hodnotu. Ha ha.

A co uděláme my? Začneme se rozčilovat, že vědomosti našich žáků a studentů klesají. Ano, to je důkaz, že dostávají učitelé své malé platy dostávají oprávněně... Ne, to je důkaz, že učitelský sbor je přestárlý, že ti, kteří by mohli učit lépe, končí v jiných profesích. A proč? Proč vlastně? Proč není na základních a středních školách tzv. nátřesk, převis poptávky po volných místech?

Protože nejspolehlivější motivací jsou vždy peníze. Je zapotřebí přilákat i ty nejlepší, protože právě ti nejlepší by měli učit. Ale to není proces na týden nebo na rok.

Naopak, učitelé jsou přepláceni. Je to stejně relevantní tvrzení, jako že nejsou. Neexistuje totiž žádný ukazatel, který by stanovil míru důležitosti a zájmu lidí o poskytovanou službu učitelů.

Existuje naprosto jednoduchý ukazatel - obsazenost pracovních míst. Pokud jsou volná, něco je špatně.

Hmm... jenže když zjistíte, že největším propagátorem stávky na základní škole je učitelka, která vašeho syna před celou třídou okřikla, ať si nevymýšlí blbosti, že diamant nemůže být křehký, když je přece nejtvrdší, nebo že ve středu galaxie nemůže být černá díra, poněvadž by nás už dávno vcucla, tak se sice můžete snažit být objektivní jak chcete, ale stejně to dost skřípe...

1. Na stávku máte právo a to právo Vám nikdo nebere.

2. Lidé mají zase právo si o Vás myslet, co chtějí.

3. Můj kamarád je učitelem na gymnáziu a stávkovat tam nebudou, stejně jako na mnoha jiných školách. Když jsem se ho ptal, tak m řekl: Dostali jsme něco přidáno, zase tak málo to není a stávkovat kvůli tomu, že to není víc, prostě nebudeme.

4. Většina lidí si učitelů váží a podporuje zvyšování jejich mezd, ale mnozí si také říkají ocáď - pocáď, nám nikdo nepřidá.

5. Svoje řeči o tom, jak Vám lidé závidí vaši práci a královský plat si nechte na pokec se stejně naladěnými kolegy při stávce. Jen naprosté minimum lidí si tohle o učitelích myslí.

6. Učiti může dnes toliko ten, co vystudoval pajdák. Naše civilizace funguje na lejstra a glejty s razítkem. Tudíž je nesmyslné říkat "Pojďte dělat k nám, ale vy to učitelování za ty peníze co máme dělat nechcete". Se stejnou logikou byste totiž chtěl přijmout do té kolbenky na místo svářeče učitele bez svářečského průkazu?

Ad bod 5/ četl jste diskuze pod různými články o stávce učitelů? Víte, co vadí nejvíce? Pořád volno. Zimní, jarní, letní prázdniny. Ale to, že učitelé dostávali pracovní smlouvy do 30.6. a pak od 28.8. nevidíte. To, že přes léto jsou nahnáni na úklid školy po malování/ přestavbě taky nevidíte. To,ze zajišťují přes letní nebo jakékoliv prázdniny zájmové kroužky, taky nic, co? Ale máte pravdu. Dala bych jim základ. A potom se budeme divit, že děti jsou úplně tupé. Protože my, rodiče, nejsme od toho, abychom se s nimi učili, nedejboze jim přečetli nějakou knihu.

Dobrý den, nejde přeci o to jestli se bát stávkovat nebo ne, ale o nesmyslu sypat peníze do tarifů.Ty nepřinesou zkvalitnění výuky a smysluplnmější pracovní prostředí na školách ani omylem.

Pane Vracovský, už jsem v jedné diskuzi narazil na Váš podobný příspěvek. A zopakuji v kostce, co jsem Vám odpověděl tam.

Nejde o to, že by učitelé principiálně chtěli všechny peníze do tarifů. Jde o to, že peníze, které MŠMT slíbilo vyplatit na nenárokové složky mzdy NIKDY DO ŠKOL NEDORAZILY. Ergo - pokud mají dostat učitelé přidáno v průměru 10 %, po předloňských a loňských zkušenostech je jediná cesta dát vše do tarifů, protože pokud to bude 8+2 %, bude to ve skutečnosti 8 + 0 %. Což nepokryje a ni obecný nárůst průměrné mzdy českého zaměstnance. Tudíž si učitelé pohorší.

A to přesto, že deklarovaný nárůst mezd je prý takový, že průměrný učitel bere 39 000 Kč. Bral by, kdyby přišlo těch 5 % na odměny. Ale nepřišlo, a předpokjlad je takový, že ani nepřijde. Jak už napsal včera tuším pan Vodvářka, vláda škrábe ze dna hrnce a přidání učitelům 8 + 2 je další z triků, kterými vyvolává dojem, jak se stará.

Hezké, pane kolego. Děkuji a karma