Pokud má dítě popisované problémy, tak bych zvážila, jestli do něj tak brzy cpát cizí jazyk, hlavně jeho psanou formu.

Něco jiného je dítě vyrůstající odmalička v dvojjazyčném prostředí, tomu se to do hlavičky cpát nemusí, prostě postupně začíná mluvit dvěma jazyky.

jazyk do ní necpu, má to po vyučování 2 x týdně 20 minut a děsně jí to baví. Aspoň se na to připraví až to budou probírat ve škole. Jinak to není psanou formou. Neumí číst ani psát. V angličtině si malují. Píši s nadsázkou a pro zasmání - o tom to je.

A nejsou to projevy dys-?

jsou to projevy hyp-