Placené školné aneb další špatná myšlenka

Když se člověk zamyslí nad odloženým školným tak v první fázi si řekne, že je to způsob jak snížit počet studentů a zvýšit kvalitu výuky, ale opak je pravdou. Zavedení školného na vysokých školách jen podporuje pravý opak tohoto tvrzení. A ptáte-li se proč, tak Vám to zkusím nastínit v následujících řádcích.

Víme, v jaké situaci se nachází moderní vysoké školství. Jejich financování je závislé od počtu studentů na škole, nikoliv od vědeckých a praktických výsledků školou podávaných. Vědecká činnost je posuzovaná jen podle ryze statistických dat a ne podle faktů. Z tohoto hlediska se zdá, že vysoké školy sami budou chtít studenty udržet nějakým způsobem. Ale co se stane, když se zavede odložené školné? Část studentu s vidinou dluhu, který by po škole museli splácet, prostě na vysokou nepůjde. To bude znamenat pokles studentů, ale i těch, kteří by dosahovali vynikajících výsledků. Dále se vysoké školy stanou otázkou jen těch movitějších studentů, které bude škola chtít nalákat. Takže nám bude víc hrozit snížení kvality výuky než doposud. Studenty, kteří na to budou mít (finančně), škola bude držet do poslední možné chvíle a tím kvalita vysokých škol poklesne.

Už Sokrates razil heslo, že vzdělání by mělo být zadarmo*. I když uznávám, že reforma školství je nutná a že bez ní se neobejdeme, tak tato cesta vede jen do pekel. Přenášení odpovědnosti vlády na lidi je nemyslitelné. A rozumná vláda to ví.

Musím přiznat, že ideální řešení nenabízím ani já. Asi by bylo nejlepší vytvořit nezávislou komisi odborníků podobnou té akreditační, která by posuzovala projekty, vědeckou spolupráci a kvalitu výuky na všech školách a porcovala by podle toho peníze na vysoké školy. Lepší řešení mne osobně nenapadá.

Musím, ale také zdůraznit, že současná vláda si svým přístupem zadělává na problémy, jak od rektorů vysokých škol, tak i od jejich studentů. Obě dvě organizace se postavily proti a diskuze s nimi vázne. A co Vy na to?
* Sokrates poskytoval vzdělání zadarmo, ale studenti mu nosili jídlo a oblečený, aby mohl vůbec přežít. Samozřejmě hlásal, že vláda by měla patřit jen vzdělaným, proto poskytoval vzdělání zadarmo. Jídlo a ošacení byly na dobro vůli studentů.