Neni treba snizovat pocet uctelu. Nechala bych stejny pocet trid s nizsim poctem zaku. Chodila jsem na zahranicni gympl. Ve tride nas bylo patnact a na nektere predmety nas jeste delili...

Aha to patrilo pod pana Pakostu...

Autorce rozumím a souhlasím s ní v podstatě ve všech bodech, které uvedla. Ale řešení tohoto je jediné - opravdu snížit počty škol, tím i žáků a vrátit se ne k naplnění nějakých čísel maturantů a vysokoškoláků (kvantitě), ale spíše ke kvalitě ..... Jen, víte, milá autorko, že to třeba bude znamenat, že vám váš ředitel zítra řekne sbohem, už nechoďte, nepotřebuju vás jako učitelku...? A to právě asi nikdo nechce udělat, říznout do problému, protože to znamená propouštění. Tedy aspoň si to myslím.

Ředitel to neřekne, protože zanedlouho by jemu oznámil zřizovatel školy, že se škola zavírá.

Problém je v tom, že oni považují za míru vzdělanosti určitá cílová procenta obyvatelstva, čím vyšší, tím lepší a neuvědomují si, že Gaussovu křivku inteligence tím neoblbnou a že tím množstvím tu opravdovou, ne jen papírovou, vzdělanost naopak sníží, protože díky zmíněné křivce musí samozřejmě snížit i nároky

PS: A tohle ještě navíc u nás zhoršuje i nešťastný způsob financování škol podle počtu žáků a ne podle úspěšnosti (a uplatnitelnosti v praxi).

Jedna blbá - druhá pitomá .. a třetí taky.....  Btw. je to program všech stárnoucích a ze zenitu ustupujících  a moc strácivších lidí, dštít síru oheň atd na mladou generaci. Nic nového pod sluncem.

A použít jako učitelka v souviuslosti s žáky termín "každý blbec" svědčí o vašich pedagogických kvalitách a o tom jak přes prsty se na děcka vlastně díváte

Pokud do školy vezmete (kvůli penězům) naprosto kohokoli, je označení "každý blbec" velmi příhodné.

Paní učitelko, vy byste asi maturitu z češtiny neudělala, protože text by měl být (při maturitní zkoušce) členěn minimálně do tří odstavců (úvod, stať a závěr).

Z vašeho textu vyplývá, že si myslíte, že autorka tímto textem skládala maturitní zkoušku.

Myslím, že jestli může někdo přispět ke zlepšení, tak jsou to středoškolští učitelé. Samotná maturita by měla být ověřením znalostí, které již student, vzhledem k tomu, že došel na konec studia, ovládá. Pokud studenti na maturitu nemají, tak se to musí zjistit dřív. V opačném případě je to plýtváním prostředků a úsilí pedagogů i studentů.

Myslím, že má-li student na maturitu se nezjišťuje předem. Dnes je tolik soukromých škol, kterým jde hlavně o to, aby získaly studenty a udržely se. Konečnou situaci už asi tolik neřeší.

Bylo by dobré všude od shora dolů vidět vysokoškolsky vzdělané lidi, ale jak vytvořit spravedlivý funkční žebříček, aby ten nejslabší inženýr prolézal kanalizací a schopní zůstávali na vrcholu pyramidy? Socialismus ho rozhodně vytvořit nedokázal, ba naopak. Ovšem lidé neumí býti svobodní a ani o to majorita národa nestojí. Bohužel pravdou je, že vždy, až po válce se lidem otevřou oči a začnou ctít osobnosti, hodnotový žebříček se narovnává a závist rovných, rovnějších a nejrovnějších na nějaký čas ztrácí své "mírové" kořeny falešného kolektivismu. Přeji vše dobré.

Jen aby to nedopadlo jak v Americe, kde kvůli černochům museli zmírnit maturitní otázky tak, že tu vytouženou maturitu získá i IQ tykve...

...myslím že na této úrovni už jsme....

Kamarad si nedavno nechaval postavit barak...Nebyla jedina firma, ktera by neco na tom baraku nezdupala. Nektere zavady byly vetsi, jine mensi, ale vzdycky neco zkazili, pritom se jednalo o veci, ktere cloveku, ktery s tim denne dela, musely byt jasne a ocekaval bych,ze ten proces uz budou mit zautomatizovany...Jo, najit dobreho remeslnika je dost velky problem.