Státní maturity špatné nejsou, špatné je naše školství

V podzimním termínu státní maturitní zkoušky neuspělo minulý týden 42% maturantů. I když šlo vesměs o studenty, kteří ji buď opakovali nebo se k ní v jarním termínu „neprobojovali“, jde o číslo dosti vysoké.

A tak lze očekávat, že v nejbližších týdnech či měsících bude proti státním maturitám opět řada lidí brojit. Je to paskvil, který daňové poplatníky stojí stovky milionů, budou tvrdit jedni. Tisíce neúspěšných studentů ztratí kvůli takovému nesmyslu možnost studovat na vysoké škole, doplní je druzí. A je to zbytečné stresování, ba přímo psychické týrání našich dětí, přidají se psychologové.

Ano, v organizaci jednotné maturitní zkoušky má Cermat i po 3 letech od jejího spuštění stále rezervy. Stále je tam zbytečně moc byrokracie a maturanti někdy čekají na výsledky testů příliš dlouho. Také by určitě bylo možné maturity zorganizovat levněji (ale to se dá v České republice říci téměř o všem).

Na druhou stranu, státní maturity dokázaly poodhalit řadu problému, které v českém školství jsou a které si do doby, než byly spuštěny, byl málokdo ochoten připustit. Jestliže na některých školách neuspěje téměř polovina maturantů, pak to svědčí o tom, že je to buď škola, která poskytuje nekvalitní vzdělání nebo jsou na ni ve velkém množství přijímáni uchazeči, kteří ke studiu nemají reálné předpoklady.

V prvním případě se negativně projevuje to, že u nás v nedávné době vzniklo velké množství škol (středních i vysokých), neboť dle jistých evropských směrnic jsme měli malý počet obyvatel se středoškolským či vysokoškolským vzděláním. V druhém pak to, že je u nás stále praktikován nesmyslný systém financování škol výhradně podle počtu zapsaných žáků.

Také se projevuje prudký pokles znalostí našich žáků především v matematice. Ta dříve patřila mezi předměty, v nichž čeští školáci při mezinárodních srovnávacích testech obstávali se ctí. To však už dávno neplatí a skutečnost, že letos nezvládlo matematiku v jarním termínu maturit přes 20% studentů a v podzimním přes 50%, mluví za vše. Přitom didaktický test z matematiky rozhodně nebyl těžký (kdo chce, může si jej vyzkoušet např. na stránce http://www.novamaturita.cz/).  Jenže dokud bude žákům všude možně vštěpováno, že matematika jim v životě na nic nebude (což je mimochodem fatální nesmysl) a učitelé budou tlačeni k tomu, aby své nároky na žáky neustále snižovali, tak to těžko bude lepší. Což samozřejmě platí nejen pro matematiku, ale i pro jiné předměty.

Proto bychom na ne zrovna radostné výsledky letošních maturantů neměli alibisticky reagovat tak, že státní maturitu zrušíme a počet propadlíků tím pádem bude v příštích letech výrazně menší. Naopak bychom se měli zamyslet nad tím, kde jsou v našem školském systému největší chyby, a pokusit se je co nejrychleji napravit.

Neúspěšným maturantům bych pak vzkázal, ať svůj neúspěch neberou zbytečně tragicky. Stále ještě máte k dobru další pokus, tak by bylo škoda jej nevyužít.