Podobné věci zůstanou vždycky v rámci spekulací. Pokaždé v takových situacích slyším "bezproblémový žák", "bezproblémový učitel", "učitel s velkým U" atd. Jak je tedy možné, že u bezproblémových lidí dojde nakonec k takové katastrofě? Někdo neříká pravdu? Kdo? Proč?
Z některých výpovědí žáků jsem slyšel, že byl učitel příliš mírný a žáci jeho dobroty zneužívali tím, že mu často dělali schválnosti nebo si ho všelijak dobírali - což je dle mého názoru už samo o sobě dost na pováženou, vezmeme-li v úvahu, že právě takoví učitelé se velmi často stávají obětí šikany stran žáků.
Pan učitel přesluhoval už 10 let. Nic proti tomu. Jen je mi divné, že p. učitel pro sebe nevyvodil z dané situace (která přece nepřišla z hodiny na hodinu, jak již bylo řečeno), závěr a že mu za takovýchto okolností stálo za to učit dál. Pedagog by měl disponovat jistými psychologickými dovednostmi, díky nimž pak může zaujímat potřebná stanoviska ve vyučovací hodině i mino ni. Jenže ne všem, spíše zdaleka ne všem, je tato schopnost dána - a pak nastávají prekérní situace, bohužel někdy i s takto tragickými následky.
Výše uvedené píšu z pozice dospělého, nezaujatého člověka. Přesto jsem si vědom, že i tohle může být bráno jako spekulace - ostatně jako všechno, co se kolem této kauzy tvrdí.
Zdůrazňuji a třikrát podtrhuji, že pro vraha p. učitele neexistuje absolutně ŽÁDNÉ ospravedlnění.
