Škola, v níž učitelé překážejí

"Přirozeným doprovodem této modernizační tendence je, že na samotné učitele se nejednou pohlíží jako na poněkud archaický prvek, který ve škole přežívá a který brzdí její nutnou transformaci."

V uvozovkách je tato věta proto, že jde o citaci a dokonce několikanásobnou: Učitelské noviny 20/2008 zveřejnily text pana JIndřicha Bešťáka, který cituje z knihy Jana Kellera Teorie modernizace (Sociologické nakl. 2007) a J.Keller zas cituje některé současné sociology (zde konkrétně Lavala). Bohužel mi to připadá pro současné české školství naprosto výstižné a tak cituji zase já:

Jde o projevy globalizace a globalismus je chápán jako čistý neoliberalismus, který nadřazuje trh všemu - včetně školství, kultury, vědy, zdravotnictví. Člověk je chápán jako lidský zdroj. Úkolem školy pak není jakási obecná kultivace, ale zhodnocení tohoto lidského zdroje ve smyslu konkurenceschopnosti individua  a státu. Řízení škol má přejít z rukou učitelů do rukou odborníků, učitelé přestávají být intelektuálními pracovníky v obecném slova smyslu, ale jsou předefinování na "techniky vzdělávání". Upozaďuje se význam kulturního dědictví, které nemůže bezprostředně využít zaměstnavatel, škola se soustřeďuje na "kompetence", po nichž je momentálně na trhu největší poptávka a které mají usnadnit adaptaci zaměstnance na změny. .......

Zní výstižně, ale je to pravda? Zkusme trochu to trochu kontrolovat:

Opakovaně jsou u nás kritizování starší učitelé, protože uči "po staru" - nebo protože prostě ještě stále učí? Novým typem učitele je "promítač" - pardón: technik ovládají počítač, dataprojektor atd. Co na tom, že novou technikou promítá to samé, co šlo promíta třeba diaprojektorem nebo i psát na tabuli křídou? Novým trendem je slučování několika středních škol do jednoho celku: Jeden ředitel má na starosti několik škol třeba velmi různého typu, které mají velmi málo společného. "Kompetence" jsou základním heslem ve změnách nižších typů škol. Bílá kniha terciárního vzdělávání chce hodnotit VŠ jen podle uplatnění absolventů na trhu práce - konkrétně podle výše výdělku ( a co pak kunsthistorici a podobní?).

Nemohu si pomoci, ale zdá semi, že to sedí - až moc.