Co rozvíjet u předškoláků

Přechod z mateřské do základní školy je důležitým mezníkem v životě dítěte. Každý rodič se snaží svého potomka na první třídu " nějak připravit". Ať už psychicky nebo osvojením určitých dovedností.

Můžete si s dětmi vykládat o tom, co všechno ve škole uvidí, v rámci docházky do mateřské školy obvykle proběhnou návštěvy do základních škol v místě bydliště, ve školách se v průběhu roku konají nejrůznější akce a tvořivé dílny pro děti a rodiče, při některých základních školách jsou organizovány přípravné třídy...způsobů, jak se předškolní děti "dostanou" do základní školy ještě před zahájením povinné školní docházky, jak sami vidíte, je hned několik.

                  Nestačí ale jen fakt, že vaše dítě bude vědět, jak to ve škole vypadá. Je důležité, aby ovládalo určité dovednosti, které dále rozvine v první třídě. K tomu může posloužit soubor zábavných úkolů soustředěný do jedné knihy s příznačným názvem Už brzy půjdu do školy. Autorkou knihy je Iva Košek Bartošová a Blanka Křováčková. Byla vydána letos nakladatelstvím Portál.

                    Kniha je rozčleněna do čtyř ročních období. Každé je doprovázeno vhodnými písničkami a veršemi, které k němu patří. Začleněny jsou také typické svátky a s nimi spojené pranostiky. Děti tak mají za úkol namalovat andělovi na křídla peříčka a čertovi řetěz, spočítat  dárky pod vánočním stromečkem, pomoci s prostřením velikonočního stolu, domalovat kraslice či obtáhnout tužkou let čarodějnice.

                   Publikace obsahuje spousty cvičení na rozvoj grafomotoriky, komunikativních dovedností, logického uvažování i základních znalostí ze života kolem nás. Důležité je, že všechny pracovní listy mají podobu hry a dítě při jejich plnění nemá pocit, že by se učilo. Pracovní listy jsou vhodné pro předškoláky a nejmladší školáky ve věku od 5 – 7 let. Knížka je velmi užitečná, jelikož dává rodičům návod, co je třeba u dítěte před vstupem do základní školy rozvíjet.

                   Přikládám fotografii pracovního listu Co patří do penálu?, na němž dítě mělo pojmenovat barvy, vyhledat krátké a dlouhé pastelky, dokreslit chybějící, vytleskat názvy barev a určit počet slabik. Na spodní řádek mělo napsat  počáteční písmena jednotlivých barev.

                   Jiným zajímavým úkolem byl pracovní list Kudy vede cesta?, na kterém má Adámek po cestě z barevných kostek přijít až do Prahy. Dítě mělo poznat, jakými barvami bude cesta pokračovat a pravidelně je střídat.