Děti chudých jsou diskriminováni odjakživa. Už to, že jejich rodina je chudá, svědčí s velkou pravděpodobností, že rodičům něco chybí. Buď schopnost vnímat a vnímané použít, nebo schopnost cílevědomé snahy. Obé se dá buď zdědit, či odkoukat.

diskriminovány

Pokud se dítko potřebuje doučovat v kurzech (placených) na přijímačky na gympl, tak tam jednoduše nepatří.

Protože doučování nemůže mít pak celý život v zaměstnání.

nesmyslné argumenty

Proč?

No a když takové dítě v potu tváře připravíte a ono se na školu dostane, taky se může stát, že nakonec skončí jako podprůměrný student, který ji horko-težko dokončí, pokud vůbec. Nabiflovalo se totiž na přijímačky, naučilo se jak si poradit s nástrahami SCIO testů, jenomže studium je běh na dlouhou trať, těch překážek musí zdolat podstatně více, ovšem už bez přípravy.... Gymnázia mají přijímat nadané děti, ne nabiflované.

Psal jsem, že je to o pečlivém zvážení schopností a dlouhodobé přípravě a ne o biflování. SCIO se už nepoužívá....

Já bych se na to podíval ještě trochu z jiné strany (s Vámi samozřejmě souhlasím). V době mých studií (jsem ročník 1962 a absolvoval jsem ZŠ, SŠ a VŠ) nebylo vůbec zvykem platit nějaké přípravné kurzy - snad ani tehdy žádné nebyly. Ale bylo docela dobrým zvykem učit se a studovat průběžně a pak jít na školu, na kterou dotyčný má. Samozřejmě se stávalo, že se člověk spíše na školu nedostal, přesto, že na to měl (myslím tedy inteligenci, nikoliv peníze), než naopak - což se bohužel ve velkém děje dnes. Výsledkem je, že dnes téměř každý zaměstnavatel požaduje u uchazečů o zaměstnání VŠ, a to jen proto, aby měl alespoň minimální jistotu, že dotyční umí alespoň trochu číst, psát a počítat...

Ono se to taky tenkrát úplně jinak bralo. Z poslední třídy ZŠ se na maturitní obory dostalo jen pár žáků, obvykle tak 2 - 3 na gympl a zbytek do deseti na nějakou průmyslovku. Zbytek skončil na učilišti. VŠ absolventů bylo cca 7 % populace.

Zkrátka střední školy zakončené maturitou byly výběrové, přijímačky byly ostré a jentak někdo se tam nedostal.

Dnes je to tak, že se často z deváté třídy dostanou na maturitní obor všichni, včetně repetentů... A podle toho to vypadá...

Nechápu přirovnání k pivu,cigaretám,kinu a chytrému telefonu. Ve spoustě rodin včetně mě se pivo nepije cigarety nekouří a do kina chodím málo vzhledem k ceně lístků. Telefon mám hloupý levný.

Moja nadpriemerne inteligentná dcéra uspela vynikajúco bez toho, aby som sa jej musela venovať (okrem toho, že jej občas zoženiem ťažké úlohy z matematiky).

Deti, ktoré majú priemerné IQ, neuspejú, ani ak sa im budete venovať.

Zmierte sa s tým, že najvýznamnejším faktorom je IQ dieťaťa.

Pár procentních bodů lze důkladnou přípravou eliminovat. Testy mají jinou formu, než příklady řešené na základní škole a pokud se to netrénuje, může být u některých chytrých problém.