Pane autore, pro Vaši informaci: po roce 1989 byly zrušeny jednotné osnovy a každá škola má vlastní učební plán. Tj. neexistuje jednotná výuka, plány, učebnice a ani písmo. Vy byste chtěl jednotnou distanční výuku?

A školení učitelů o prázdninách? Prázdniny, resp 8 týdnů patří jejich dovolené. 9.týden jsou ve škole a vše připravují vše na nový školní rok. Kde je prostor na školení? Vy byste se šel školit o své vlastní dovolené?

Můj komentář není určen k polemice, jen upozornění, že to není tak jednoduché, jak se Vám zdá. FYI nejsem učitelka ani volič ANO.

Vyletět by měl za ty hovadiny co se studují na vysokých školách. Seznam kvalitních diplomek snad četl každý.

No, možná, že pan ministr je také produktem „distanční“ výuky. Tu i onde asi došlo k poruchám na síti.

Takhle to funguje na jedné škole. Datum e-mailu 30.10.2020.

Moc Vás zdravím, podněty kladně přijímám a pokud to půjde, pretlumocim kolegynim. Minulý týden byly online hodiny dělány "horkou jehlou", jelikož v naší budově jsou jen 2 přístroje, které to umožňují/webkamera apod./, navíc sourozenci, potažmo i na 2.stupni.

Sama ještě nevím, jak příští týden, bližší informace v tuto dobu nemám.

Zřejmě bude situace trvat déle, asi se online hodiny pevně určí. Za Čj a M se s dětmi ráda uvidím, ale ty hodiny, i když s polovinou třídy, jsou málo efektivní. Přínos vidím v tom, že jsme alespoň ve spojení. Pro ctvrtaky a mne je zatím plus,že není žádné "nové" učivo. I tak to je bez tabule a křídy náročné.

Omlouvám se za diakritiku,píšu z mobilu, snad porozumite

Doplňuji, že se jedná o ZŠ první až pátý ročník, od každého ročníku jsou 2 třídy A a B. Od jara neudělali zástupci školy spolu se zřizovatelem nic.

A další e-mail ze včerejška 1.11.2020:

Dobrý den, vážení a milí rodiče.

Všichni jsme doufali, že bude od příštího týdne situace daleko lepší a já se uvidím s dětmi ve škole. Nic jiného si nepřeji více. Bohužel je stav takový, že distanční výuka musí pokračovat.

Do všeho jsme byli 14.10. takzvaně hozeni, ale musím hodnotit velmi kladně Váš přístup a ochotu spolupracovat . Všem se podařilo pracovat přes učebnu Claasroom a jednotlivé kurzy. Nevýhodou v naší třídě je poměrně dost jiných učitelek, které mají založeny své kurzy. Co se týká ČJ a M, tak zadávám učivo častěji jako úkol, který děti posílají a kliknou na "odevzdat". Pokud nechci ten den nic poslat zpět, zadám pokyny jako materiál, děti si splní ústně, na fólii nebo do sešitu a neposílají. Malý problém nastal s VV, kterou mám ve stejném kurzu, a ptali jste se na odevzdání. I paní xxxxxxx za TV jsem radila, ať zadává pokyny jako materiál. Mně se to potom totiž ukazuje v tabulkách jako úkol a splněn či nesplněn. Doufám, že to pro Vás není nijak závažný problém.

Zmatky, zmatky.