Vzdělání má mít v sobě nadčasovost, děti by se měly učit vše, co v životě pravděpodobně využijí, tedy principy fungování světa, principy komunikace a spolupráce. Měly by se umět vypořádat se svými emocemi, pocity i egem a vnímat i svoje okolí.

Škola by měla podporovat jedinečnost v dětech a tu jedinečnost a nadání rozvíjet, ne podporovat průměrnost, přestože ne každý budeme Einstein, nebo Beethoven, tak každý máme svoji roli ve světe.