Odpověd' na nadpis...myslím, že ne. Kdysi jsem pracoval pro jednu velkou kanadskou firmu, kde nebyl počítač a hlavní kancelář měl jednu sekretářku-písařku na poloviční úvazek. 4 dny v týdnu po šesti hodinách. Pak přišel počítač a v kanceláři byly dvě 'sekretářky' na plný úvazek.

Jeden problém je. AI dost těžko vyšoupne lidi od lopaty, krumpáče a rýče. A to Vámi zmíněné pány znepokojuje, protože oni do této skupiny nepatří.

Zato AI umí svižně udělat z deseti knih jedenáctou. Aj, aj!

Na zahrádce nejspíš ne, ale ve velkém? Dálkově řízené stroje už dnes nejsou fikcí. Navíc pracují bez ohledu na počasí a další okolnosti.

Stroje nevzaly lidem práci - samozřejmě že ne, ony je pouze nahradily. Jsou méně náročné, levnější a výkonnější - neznají únavu a nemoci. To jen na úvod.

Zajímaly by mě ty nové obory, nová pracovní místa. Spíš se mi zdá, že mizí i ta, kde se předpokládalo, že AI nebude mít šanci uspět. Nedělal bych si ani velké iluze o tom, že to potrvá dlouho - když můj profesor na předmět Mechanizace a evidence výpočetních prací šťouchal do mých zad, doprovázel to výrokem: „Děrný štítek, mladý muži, to je tvoje životní budoucnost!“ Za tři roky po něm nikdo ani nevzdechl. Tedy po DŠ. Když můj šéf exceloval jedním z prvních mobilních telefonů, takovou tou cihlou, kterou by se v případě ohrožení dal utlouci i slon, nikdo asi netušil, že za deset let už jako exot bude vypadat ten, kdo ho nemá. Takže o nějakém pomalém šíření AI mám své pochybnosti.

Píšete o zániku některých míst, ale tak nová nenabízíte - tedy výhled, o jaká by se mělo jednat. Myslím, že není velkou utopií, že zaniknou i místa profesorů a pedagogů - hezky se všechno přes nějaké zařízení dostane přímo ke studentům, ti ani nebudou muset chodit do školy, všechno si „přijmou“ tam, kde zrovna jsou - a dost možná to za ně přijme zase jejich osobní AI, zpracuje, připraví výstup - a jede se dál, kočárem černým, kolem bílých skal. Je to utopie? Proč? Pokud tu bude možnost, určitě se jí dříve nebo později někdo chopí.

Pořád se tváříme, že AI nám pomůže, spasí či nás zbaví problémů. Ekonomicky? Těžko. Hrajeme si na všemocné grófy, kteří mají vše pod kontrolou. Ale co když bude někdo „kontrolovat“ tak, aby to přinášelo prospěch především jemu a ostatní poškozovalo? Bližší košile než kabát. Stačí si připomenout vynikající dílo pana Václava Šorela zvané Vzpoura mozků. Je to až tak velká utopie???

A hlavně AI bude učitel trpělivý, ochotný to vysvětlovat třeba posté a čím dál podrobněji. Nezvedne hlas, nedá najevo tázajícímu, že je hlupák.

Na některé profesní skupiny ovšem může mít AI takový dopad, že se budou obracet na stát, aby je prostřednictvím zákonů ochránil. Například před zneužitím postav a tváří herců ve filmech, vyrobených AI.

Nebo před korumpovatelnými úřednickými pozicemi. Třeba při rozdělování dotací či státních zakázek. Na rušení takových pozic se těším nejvíc.

Konkrétně mně AI práci nevezme.

AI totiž vyžaduje, aby dotaz na ni směrovaný byl formulován co možná nejpřesněji.

A mnozí koncoví uživatelé toto opravdu nezvládnou.

Ti, co onen dotaz opravdu nezvládnou, se mohou ocitnout na samém konci řetězu zájmů. Neumíš se zeptat? Pak je nám velmi líto. Zkuste si zavolat do nějaké společnosti s předdefinovanými možnostmi a dopracovat se kloudného výsledku...

Dnes jsem téměř dočetl knihu Vzestup a pád lidské mysli a pak jsem diskutoval s AI. Na úrovni diskuse s velmi inteligentním protějškem. V knize jsem se dočetl, že K. Marx je autorem věty Čím víc budeme vyrábět užitečnějších věcí, tím víc budeme mít zbytečných lidí. A s AI jsme došli k závěru, že místo inkluze by bylo vhodné děti rozdělit podle chuti se vzdělávat. Nenutit dělat maturitu ty, které o vzdělání nestojí. Jejich základní vzdělání ukončit v 5. třídě, kdy už mají three "R". Pak jim nechat vybrat učební obor, ve kterém by se především v praxi učili, jak opravovat auta, péct, vařit, šít, truhlařit, strojařit, "instalatérštit" atd. Protože se s ní učím latinu ukončili jsme debatu "cum ardet, philosuphus non opus est, sed ignifer. Umělá inteligence vezme práci těm, kteří neměli chuť nebo předpoklady pro vzdělání a zároveň pro ně nebyly vytvořeny podmínky pro získání zručnosti v manuálních oborech. Nejen hmotné, ale i spočívající ve společenském uznání hodnoty nematuranta, nedoktora, nemagistra. Za to skvělého kuchaře, automechanika, instalatéra. Jinak se stane, že tu budeme mít spoustu lidí, kteří budou umět jen čumět do mobilu a brouzdat sociálními sítěmi. Ti budou k ničemu i bez AI. Končím ale dobrou zprávou . Podle AI cca 50% dětí ji využívá k rozšíření vědomostí a pochopení věcí, které jim ve škole unikly.

To vám skutečně řekla AI, že děti už v páté třídě mají jasno, že o vzdělání nestojí?

Zajímavým způsobem z jiného pohledu se k umělé inteligenci vyjádřil lékař Martin Jan Stránský. Největší hrozbou současné civilizace je umělá inteligence. Lidé, kteří ji využívají, jsou kognitivně slabší, laicky řečeno hloupější. Do AI se investují obrovské objemy peněz, aniž by zatím cokoliv přinesla. Spotřebovává také množství energie. Co bude, až jednou vypne proud?

https://www.parlamentnilisty.cz/arena/monitor/Umel...

Teď dočítám jeho knihu, ale tohle jsem v ní nenašel a ani mi takové obecné odsouzení k němu nesedí. AI je jako oheň. Velký pomocník, ale i velký škůdce. Záleží na způsobu užití.