Demontáž rasizmu při výuce matematiky
https://mctm.wildapricot.org/resources/Publications%20Page/2021%20May/Dismantling%20Racism%20in%20Mathematics%20Instruction.pdf
Ukázka textu:
Verbal Example: Why do you think we call it Pythagorean’s theorem, when it was used before he was even born? What should we call it instead?
Slovní příklad: Proč si myslíte, že tomu říkáme Pythagorova věta, když byla použita ještě předtím, než se vůbec narodil? Jak bychom to měli místo toho nazývat?
Often the emphasis is placed on learning math in the “real world,” as if our classrooms are not a part of the real world. This reinforces notions of either/or thinking because math is only seen as useful when it is in a particular context. However, this can result in using mathematics to uphold capitalist and imperialist ways of being and un-derstandings of the world.
Často je kladen důraz na učení matematiky v „reálném světě“, jako by naše učebny nebyly součástí skutečného světa. To posiluje představy buď/nebo myšlení, protože matematika je považována za užitečnou, pouze pokud je v konkrétním kontextu. To však může vyústit v použití matematiky k prosazení kapitalistických a imperialistických způsobů bytí a nerozumění světu.
A bude hůř...
