Po prázdninách do školy, nebo opět on-line z domova?

Ve většině škol v pátek zazvonil zvonec a  netradičnímu školnímu roku je letos (kalendářně) už konec. Tedy doufejme, pokud si covid nedá  na podzim celostátní reprízu.

Ale to už by školství jistě zvládlo levou i pravou zadní, neboť během dlouhých týdnů opravdu alternativní výuky stačily školy systém „bezdotykového vyučování“ děsně vymakat.

Zkušenosti jsou veskrze pozitivní. Učitelé zareagovali skvěle, pochvaluje si ministr. Obavy, že na dálku učit nepůjde, vyslovované konzervativními řediteli, se ukázaly jako liché. A navíc zcela zmizel problém s vyrušováním nezbednými žáky a se šikanou,  Trochu komplikací jen dělala výuka tělocviku - zvláště šplhu - a sborový zpěv.

-Vidíte, pane řediteli, jak se nám Škola počítačovou hrou osvědčila! A to jste se obával, že rodiče v ní budou „plavat.“ Ale nejsou tak tup.. ehm…i domácí úkoly z matematiky celkem zvládali.

On-line výuka přinesla učitelům i některá překvapení. Třeba to, jak děti dělaly v úkolech stejné chyby – jako přes kopírák. 

-Je zajímavé, že v úkolech jste často všichni chybovali naprosto stejně, hlavně v pravopisných testech, a také jste mívali dost podobné slohové práce. Až to vypadalo, jako byste všichni vždy od jednoho z vás opisovali. Což ovšem není možné, když byl každý doma a úkoly jste posílali e-mailem.

Pozitivní zkušenosti s využitím datových technologií se promítnou do výuky bez ohledu na to, zda se pandemie znovu vrátí či nikoli. Zejména na středních školách to vypadá, že sešitům pro domácí úkoly odzvonilo, budou se posílat do 7.30 elektronicky.

Ale co to může znamenat?

-Čuřile, vždyť vy jste mi už popáté neposlal domácí úkol!

-Pane profesore, já..

-Jen se mi zase tak hloupě nevymlouvejte, že přijel strýček europoslanec z Bruselu, že vás bolelo z přílišného učení břicho, že nešel proud, anebo že vám povodeň vyplavila pokoj v desátém patře paneláku!  Tak, co jste si to zase na mě vymyslel?

-..sím, byl výpadek, furt mi to házelo hlášku: nejste připojeni k síti.

Hezké prázdniny!