Děti ve škole prosedí kvanta času zbytečně. A coronadoba ukazuje, že redukce možná opravdu je. Řadu učitelů by mělo nakopnout učit skutečně víc v propojení předmětů. Mluvnice má cenu neodděleně...hràt si s tvary a vědět, proc tam tvar je...vyjmenovaná slova z půlky děti nechápou, co se to učí...co to je. A opravdu na maximum využit mezipŕedmětových vztahů. A učit jen půl doby a po skupinách...mělo by to jít. Vymyslet: Být i nebýt.

Protoze co má skutečně výraznou přidanou hodnotu Být je, že se učí jeden s druhým fungovat. Projít si krizemi a smiřováním, steskem po tom druhém. Spravedlivému souzení a pochopení pravidel a i slozitých pozic velitelů v terénu. A když děsivý profesor Flegr jako z animovaného filmu černé barvy, hrozivých očí s blesky prohlásil...lidi nedodrželi nic, dokonce se v létě začali objímat...tak tam mě prostě dost ztratil. Protoze to je život. A dobře za to. Vám karma. Plaga...povazuju ho za semletého chlapa, božího miniszra s dobrou a rozumnou vizí věcí. Škoda ho moc.

Díky Radko, za karmu i obsáhlý komentář.... No, mě pan profesor neděsí, ta jeho stylizace dle mě přitáhla k zájmu o vědu řadu lidí, jistě i mnohé perspektivní. To že není suchar je spíš jeho plus, ale je mi jasné, že ne každému musel sednout v dnešní době, považuji to spíš za chybu doby než jeho Měl jsem trochu obavu, zda od vás nedostanu za ty nápady virtuálně rákoskou a těší mě, že se nezdají být úplně mimo. U ministra Plagy můžu říct to samé.... škoda ho.

Stát řídí inteligentní, vzdělaní lidé. Je zbytečřné jim fušovat do řemnesla, 10 mio amaterů to nevytrhne, akorát to rozhasí ještě více

Dobrý den pane Macku, ano, je to vidět na raketovém nárustu jak to dělají skvěle, mají li klid na práci. Musím se zastydět

Doufám, že až budete rušit tu hudební výchovu, budete mít z toho těžké srdce. Vstávat do školy a přitom si v ní ani nezazpívat, to je pro nás velmi bolestivé, je to tak?

Dobrý den, jasně, že mám hudbu a zpěv rád.... pokud ale vypnou celé školství, považuji to za problém ( ono se to tak kvůli nedělání ničeho zásadního stejně stane, a stane se to dřív, než kdyby se něco zrealizovalo hned ze startu).

Přeji hezký den. Jsem optimista a tedy doufám, že postup obdobný s Vaším návrhem byl u Plagy taky projednáván.

Bylo by to realizovatelné? Každá škola je jiná jak dispozičně, tak personálně. Jak rozdělit ty žáky? Dokázali by zohlednit i to, aby třeba kluk ze skupiny A, nechodil s holkou ze skupiny C? Aby holky ze skupiny A, nebyly na stejném pokoji na intru s holkama ze skupiny B? A tak podobně dál?

Dobrý den, jak sám píšu, vše by bylo na nějakých odborných diskuzích a skupinách a muselo by se to vymyslet tak, aby to dispozičně zvládnuté bylo (na rozdíl od kočkopsa kombinace distanční a běžné výuky na jaře). Internáty mají pedagogické dozory a určitá pravidla, koleje by byl větší problém.